בהרבה מקרים נראה שהדבר תלוי ברצון האמתי של מנהל המוסד. כמה הוא מוכן/ רוצה / מעוניין לתת מענה מכיל אמיתי ולנחיל את ערך ההכלה במוסד וכמה הוא מנסה להתנער...

יש לזכור כי מערך ההכלה המיושם במוסדות חינוך רגילים מוגבל מבחינת היכולת של המוסד החינוכי לתת מענה אופטימלי לצרכי התלמיד. לא תמיד ניתן להשיג צוות פרא רפ...

תלמיד מגיעה למערך ההכלה יחד עם 'סל שילוב אישי' הסל יכלול זכאות לשעות תמיכה בהוראה, שעות סיוע ושעות טיפול. במוסד הלימודים בו ילמד התלמיד בפועל תיערך ה...

לדבר עם הילד בזמן שהוא רגוע ולחשוב מה יתמרץ אתו להתארגנות נעימה ויעילה בבוקר.

כמה טיפים מעשיים:1 . לשוחח עם הילד, - לראות את הנכונות שלו בעניין - לבדוק הבנת המשימה - לבדוק יכולת הבנת זמן2 . להכין טבלה מסודרת עם סדר ה...

להלן עיקר חוק תלות בעזרת הזולת (מגיל 3): ילדים רבים תלויים בזולת ולא מקבלים על כך נכות/תוספת נכות חשוב להבין רק ילד שצבר 5 נקודות ומעלה יקבל 50% נ...

בהתאם לחוק הנגשה פרטנית לתלמיד ולהורה – תלמיד ביה"ס זכאי להנגשה של טכנולגיה מסייעת כתחליף לכתיבה/ לצורך הקראה לצורך תקשורת תומכת וחליפית. חובת הביצוע ...